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从学会认知、学会做事、学会相处及学会生存的角度,论述大学规划的主要内容,并结合实际给以说明。
时间:2022-01-02 10:35
关键词:
大学生心理健康
答案解析
<p> 从认知方面说,学习是学、思、习、行的总称,不同年级具体侧重有所不同。<br> 从做事方面说,对社团等课外生活的把握,科学的自我管理,展开论述。<br> 从相处方面说,明确平等、尊重、真诚、信用、宽容等交往原则。<br> 从生存方面说,探索个人的职业目标和定位,养成职业意识和思维。</p>
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“学会求知,学会做事,学会共处,学会做人。”是21世纪教育的四大支柱,也是每个人一生成长的支柱。( )
经营管理能力的形成要从学会经营、学会管理、学会用人、学会理财几个方面去努力。
教育的四大支柱是指学会求知、学会做事、学会共处和( )
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大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。
教育的四大支柱是:学会()、学会做事、学会共同生活、学会生存。
学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是“教育的四个支柱”,基础教育则是“走向生活的通行证”。
当代“教育的四大支柱”新构想,认为要适应未来社会的发展,教育必须围绕学会求知、学会生存、学会共处和()来设计和组织。
面向21世纪教育的主旋律是四个学会,即()、学会做事、学会共同生活、学会生存。
面向21世纪教育的主旋律是四个学会,即学会认知、()、学会共同生活、学会生存。
学知、学做、学会共同生活、学会生存称为新世纪教育培训的()。
联合教科文组织在1996年进一步把教育的4个支柱(学会认识、学会做事、学会共处、学会生存)和()教育作为21世纪教育的基本原则。
联合国教科文组织于1996年提出了教育的四大支柱,即()、学会做事、学会合作、学会生存。
国际上提出的新世纪教育培训的四大支柱是学知、()、学会共同生活、学会生存。
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