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学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题。这种思维是()。
A、直观动作思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、发散思维
时间:2022-01-02 10:24
关键词:
口腔临床医学
口腔执业医师
答案解析
C
抽象逻辑思维(词语逻辑思维)是用语言符号进行的思维。语言符号所体现的概念、公式、法则、定理、定律、命题等都是这种思维的主要材料。
相关问题
当学生遇到问题时,教师帮助学生寻找类似情境解决问题。这种解决问题的方法是( )
专家系统能够利用人类专家的知识和解决问题的方法来处理该领域问题,这属于计算机应用中的______。
用抽象的概念和理论来解决问的思维,属于
张教授在对口腔医生进行上岗培训时,指出口腔医务人员发生口腔临床感染的风险较大的直接接触传播是()。
口腔中的固有口腔是指()。
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在9月20日全国“爱牙日”社区口腔健康咨询中人们提出了不少问题,口腔预防保健人员进行了认真分析,策划在不同人群中开展口腔健康教育活动。为了提高中小学生口腔健康水平,在中小学生中提倡()
学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题。这种思维是()。
在解决复杂问题时,比如需要多学科知识的时候,利用头脑风暴技巧要远远好于成员单独决策。
凭借头脑中已有的形象或表象解决问题的思维过程叫做()。
不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表现进行分析、综合、抽象、概括,这种思维形式是( )。
不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表现进行分析、综合、抽象、概括,这种思维形式是( )。
不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表象进行分析、综合、抽象、概括,这种思维形式是( )。
人们根据已知的信息,利用熟悉的规则解决问题,这种思维方式是()。
侧向思维就是利用其他领域里的知识和资讯,从侧向迂回地解决问题的一种思维形式。这种思维的()不同于正向思维或逆向思维,它是沿着正向思维旁侧开拓出新思路的一种创造性思维。
课堂导入方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题,由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称之为( )。
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