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隐性课程研究的渊源：杜威的“（）”；克伯屈的“（）”。
时间：2022-01-02 06:32
关键词：
00467课程与教学论
答案解析
附带学习；附学习
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根据你对物理课程与教学论的理解，试论述适合物理课程与教学论的学习方式。
以下哪项是语文课程与教学论的研究对象？（）
课程与教学论的研究对象（）与教学的基本原理与问题
课程与教学论的主要研究方法是（ ）
隐性课程研究的渊源：杜威的“（）”；（）的“附学习”。
最新问题
学校里的隐性课程主要包括以下三个方面的内容：（）的隐性课程、（）的隐性课程和物质方面的隐性课程。
隐性课程研究的渊源：杜威的“（）”；克伯屈的“（）”。
首次提出“隐性”课程的是杜威。
在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了（）
在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了（）
杜威所代表的课程论是形式主义课程论。
隐性课程的研究，可以追溯到美国教育家杜威提出的（）。
美国教育家杜威和克伯屈是哪种课程理论的代表人物（）
在课程与教学论发展的萌芽时期，产生了一批论述课程与教学问题的专著，其中，世界上已发现的最早的课程与教学论专著是（）
课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。
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