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好老师可以适当纵容学生的缺点和不足,善于发现学生的闪光点,让一部分学生成长为更加优质的有用之才。( )
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好老师可以适当纵容学生的缺点和不足,善于发现学生的闪光点,让一部分学生成长为更加优质的有用之才。( )
、错
、对
时间:2021-07-17 19:42
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错
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好老师可以适当纵容学生的缺点和不足,善于发现学生的闪光点,让一部分学生成长为更加优质的有用之才。( )
好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生信心,用信任树立学生自尊。( )
学生(学号,姓名,年龄),老师(教师号,姓名,专业),如果一个老师可以教多个学生,那么学生与老师的关系是( )。
为了让紫山中学的高二学生更好地帮助他人,中学老师组织了“义工学习小组”,教导学生一些助人的专业知识和技能,并且通过带他们去敬老院、孤儿院等福利机构让他们可以更加熟悉社会工作的一些方法。“社会工作小组”是()。
()改变了传统的问答式教法,让学生通过讨论,善于发现问题,提出疑点。
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马老师在教学过程中非常注重与学生家长的联系,他会定期安排家访,与家长交流学生在校的情况,共同帮助学生健康成长。马老师的做法( )。
学生(学号,姓名,年龄),老师(教师号,姓名,专业)如果一个老师可以教多个学生,那么学生与老师的关系是()
为了鼓励孩子在学校取得好成绩,许多家长这样教育孩子:“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好,要么成绩差。在老师的眼里,你要么是好学生,要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生,所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”为使家长的论证成立,以下假设必须成立的一项是()
某学校班主任马老师,和某学生家住得较近,经常让该学生家长开车送自己回家。因此,该学生家长要求马老师对自己的孩子进行特殊照顾,并给自己的孩子安排好的座位,马老师答应了该家长的要求。马老师的做法体现了()。
教师要通过激励来扩大学生的“闪光点”,淡化学生的缺点,从而调动学生的积极性和创造性。这里包含的激励原则是 ( )
在数学教学过程中,老师没有把知识直接告诉学生,而是让学生通过操作自己发现新知识对于发现式教学的分析,下列描述正确的是()
多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表.学习日志或成长记录表等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法。曾老师的做法()
严老师是学校的老教师了,他有一套了解学生的好方法,通过收集、记录班里每一个学生的“成长故事”来了解分析学生,这属于()。
吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位,吴老师的做法( )。
吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位,吴老师的做法( )。
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