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思想政治教育的主体和客体?
时间:2022-01-02 04:30
关键词:
初级政工师
答案解析
教育者和受教育者的问题,是思想政治教育的主体和客体问题。
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下列分别属于教育法律关系主体和客体的是( )。
儿童的认知结构(包括语言结构)来源于主体和客体之间的相互作用,主体作用于客体的活动和动作是一切知识的源泉。此观点属于( )
班级不仅是教育的对象、客体,而且是教育学生的主体。
社会组织是主体,公众是客体,主体与客体之间联系的纽带是()。
认为儿童的思维不是单纯地来自客体,也不是单纯地来自主体,而是来自主体对客体的动作,是主体与客体相互作用的结果。这是()的观点。
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简述思想政治教育的主体和客体的关系从其辨正形式。
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政治情感,是指政治主体在政治生活中对政治体系、政治活动、政治事件和政治人物等方面所产生的内心体验和感受,是伴随人的政治认知过程所形成的对于各种政治客体的好恶之感、爱憎之感、美丑之感等心理反应的统称。下列不属于政治情感的一项是( )。
政治情感是指政治主体在政治生活中对政治体系、政治活动、政治事件和政治人物等方面所产生的内心体验和感受,是伴随人的政治认知过程所形成的对于各种政治客体的好恶之感、爱憎之感、美丑之感等心理反应的统称。 下列不属于政治情感的一项是( )。
:政治情感:是指政治主体在政治生活中对政治体系、政治活动、政治事件和政治人物等方面所产生的内心体验和感受,是伴随人的政治认知过程所形成的对于各种政治客体的好恶之感、爱憎之感、美丑之感等心理反应的统称。 下列不属于政治情感的一项是( )。
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