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人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须()地进行。
时间：2022-01-02 01:36
关键词：
现代教育原理
教育学
答案解析
循序渐进
相关问题
教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（ ）。
教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）
幼儿园教育活动设计必须具备帮助幼儿身心发展的正面价值。
人的身心发展的不平衡性要求教育必须【 】。
面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。
最新问题
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规拌提出来的。
教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。
教育学主要探讨教育的一般原理，如教育的产生与发展；教育与社会发展的关系；教育与人的身心发展的关系；（）以及制度、内容、方法、管理等。
在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。
在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（ ）。
凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。论述这个观点是否正确？
人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须()地进行。
无论是做教育还是做培训，都必须在充分认识教育培训对象身心发展规律的基础上，保证教育培训活动的（）。
人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行；人的身心发展的个别差异性特点，决定了教育活动要（），不能搞一刀切。
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