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二米传派的代表人物是（）。
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二米传派的代表人物是（）。
A、李成
B、吴镇
C、高克恭
D、方从义
时间：2022-01-01 16:28
关键词：
学前儿童艺术教育
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C| D
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传统教育派的代表人物赫尔巴特倡导的“三中心”是指（ ）。
教育史上两大对立学派—传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）
下列哪位是浙西词派的代表人物：
清代浙西词派的代表人物是( )。
甲寅派的主要阵地是《甲寅》周刊，代表人物是
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对于学前儿童实施（）我国学前教育的出发点，也是学前教育法所规定的学前儿童教育的任务。
17清代嘉庆年间，常州词派的代表人物是（）
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。
在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。
桐城派的分支“阳湖派”的代表人物是（）。
嘉庆年间，阳湖派的代表人物是（）和（）。
学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。
临川派的代表人物是（）。
吴江派的代表人物是（）。
学前儿童社会教育研究的核心任务是：研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的（）。
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