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“产婆术”与“杂施而不孙,则坏乱而不修”说明教学要遵循()。
A、A.直观性原则
B、B.循序渐进原则
C、C.启发性原则
D、D.巩固性原则
E、E.理论联系实际原则
时间:2022-01-01 03:22
关键词:
小学教育学
答案解析
B| C
“产婆术”符合启发性教学原则,“杂施而不孙,则坏乱而不修”说明教学要遵循循序渐进原则。
相关问题
苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列哪条教学原则相一致? ( )。
“产婆术”是由()创立的教学方法:
《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( )
下列选项中,与苏格拉底“产婆术”的教学原则相一致的是()
《学记》中说:“大学之法,禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。发然后禁,则捍格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成;杂施而不孙,则坏乱而不修;独学而无友,则孤陋而寡闻;燕朋逆其师;燕辟废其学。此六者,教之所由废也。”其中,“不陵节而施之谓孙”“杂施而不孙,则坏乱而不修”等要求,体现了()的教学原则。
最新问题
重视启发教学,提出“产婆术”的人是()。
苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于()。
其教学法被称做“产婆术”的教育家是()
以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲()。
重视启发教学,提出“产婆术”的人是()。
苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于( )。
苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于( )。
苏格拉底“产婆术”的教学原则与()的思想相一致。
其教学法被称作“产婆术”的教育家是()
苏格拉底“产婆术”的教学原则与()_教学原则相一致。
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