以上是一位教师讲解的课文《登高》的教学实录，请简要评析这堂课。

这节课注重了诵读，诵读方式也较为多样化。在诵读中老师充分尊重了学生的主体感受，注意挖掘了学生在诵读中的感受体会。同时老师特别重视了学生“听说读写”几个能力的训练，课堂最后有仿写环节，设计不错。不过展示部分让两个同学上黑板书写比较浪费时间，个人不如投影再让其他学生读一读更实际一些。 老师从“景”“情”两个大的方面串起整个课堂，思路比较清晰。但是诵读一开始老师就抛出一个问题：用一个字概括读诗的感受。（这个字必须是“悲”）而且这个字跟老师的板书设计关系很大，所有的问题都是由这个字引申出的，没有这个字就不能形成“泪”形状的板书。这个设计比较刻意。是这堂课美中不足之处。还有，教师对文本的挖掘还不够。老师在课堂最后环节播放一首比较哀伤的配乐，要求学生齐背课文。个人背景的渲染太过于哀伤了。唐诗悲，但仅是悲壮，却不悲伤。即使如杜甫的诗，也绝不会悲伤。所以这个背景的处理不太合适。
本题考查教学评价。