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看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）
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看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）
A、选择性
B、整体性
C、理解性
D、恒常性
时间：2022-01-01 02:52
关键词：
答案解析
A
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以一定的知识经验为基础,对所感知的客观事物的有关属性进行组织和加工处理,并用词语加以说明,体现了知觉的哪种特性?( )
用红笔划出书中的重点是利用了知觉的特征()
生学习策略指导中，建议学生可以“用红笔划出书中重点”，是利用了知觉的（）特性。
学生学习策略指导中，建议学生可以“用红笔划出书中重点”，是利用了知觉的（）特性。
看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的（）
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看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的（）。
学生在看书时，用红笔划出重点以便于下次阅读，这是利用了知觉的（）。
教师用红笔批改作业，这是利用了知觉的（）
看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（）。
老师用红笔标注，体现了知觉的（ ）。
人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）
人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）
看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（ ）
看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）
教师批改作业时，用红笔画出作出标记，便于引起学生的注意，这是利用了知觉的（）特性。
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