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看书时用红笔划出重点,这是利用知觉的()
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看书时用红笔划出重点,这是利用知觉的()
A、A、整体性
B、B、理解性
C、C、选择性
D、D、恒常性
E、E、对比性
时间:2022-01-01 02:52
关键词:
中学教育理论知识(综合)
答案解析
C
相关问题
人知觉某一客观对象时,总是利用自己已有的知识经验来认识它,并用词语把它标志出来,这是知觉的()。
用红笔划出书中的重点是利用了知觉的特征()
生学习策略指导中,建议学生可以“用红笔划出书中重点”,是利用了知觉的()特性。
学生学习策略指导中,建议学生可以“用红笔划出书中重点”,是利用了知觉的()特性。
看书时用红笔划出重点,这是利用知觉的()
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看书时用红笔划出重点,这是利用知觉的()。
学生在看书时,用红笔划出重点以便于下次阅读,这是利用了知觉的()。
教师用红笔批改作业,这是利用了知觉的()
看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用了知觉的()。
老师用红笔标注,体现了知觉的( )。
人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的哪种特性?()
人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的哪种特性?()
看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的哪种特性?( )
看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的哪种特性?()
教师批改作业时,用红笔画出作出标记,便于引起学生的注意,这是利用了知觉的()特性。
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