首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
生学习策略指导中,建议学生可以“用红笔划出书中重点”,是利用了知觉的()特性。
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
生学习策略指导中,建议学生可以“用红笔划出书中重点”,是利用了知觉的()特性。
A、整体性
B、选择性
C、理解性
D、恒常性
时间:2022-01-01 02:52
关键词:
心理学
答案解析
B
相关问题
教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
学习策略是为了促进学生学习,与学生的学习内容无关。()
用红笔划出书中的重点是利用了知觉的特征()
教育心理学研究表明.新的学习需要可以通过两条途径来形成,利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
生学习策略指导中,建议学生可以“用红笔划出书中重点”,是利用了知觉的()特性。
最新问题
学生学习策略指导中,建议学生可以“用红笔划出书中重点”,是利用了知觉的()特性。
教师批改作业时,用红笔画出作出标记,便于引起学生的注意,这是利用了知觉的()特性。
学生阅读时常使用划重点线的策略,这是利用了知觉的( )特性。
学生阅读时常使用画重点线的策略,这是利用了知觉的哪一种基本特性?()
学生阅读时常使用画重点线的策略,这是利用了知觉的哪一种基本特性?( )
学生阅读时常使用画重点线的策略;这是利用了知觉的哪一种基本特性?()
学生阅读时常使用画重点线的策略,这是利用了知觉的哪一种基本特性? 【 】
在教育过程中,学生是学习过程的主体,这否定了教师对学生的指导地位。
如何对学生进行学习策略的指导?
我们班主任应针对不同层次的学生采取不同的学习指导策略。如对待中等生,我们要()。
别人在看