首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置：
首页
>
语言符号的语音形式和意义内容之间具有必然的、本质的联系，不能任意联系。
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
语言符号的语音形式和意义内容之间具有必然的、本质的联系，不能任意联系。
A、正确
B、错误
时间：2021-12-31 22:38
关键词：
00393学前儿童语言教育
答案解析
错误
相关问题
学前儿童语言教育的目标必须具有的特点不包括()
学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的，一般可以分解为3个不同的层次，下列不属于这3个层次之一的是()
学前儿童科学教育中教师的语言应具有( )
渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效( )
西方语言学家——认为，语言符号的任意性是第一原则：即能指和所指的联系是任意的。他说，这个原则支配着整个语言的语言学，是头等重要。
最新问题
学前儿童语言教育评价的内容主要有哪些？
确立学前儿童语言教育内容的依据是什么？
学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。
学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
语言符号的语音形式和意义内容之间具有必然的、本质的联系，不能任意联系。
语音是语言物质外壳，是语言存在的物质形式，离开了语音，语言符号就不能存在。
儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）
学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。
别人在看
题库考试答案搜索网 > 题目详情
题库考试答案搜索网 > 题目详情