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（）岁儿童，开始出现了对自己的认识活动和语言的意识。
时间：2021-12-31 19:44
关键词：
国家开放大学(学前儿童发展心理学)
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学前儿童在5岁以后开始出现较多的
根据学前儿童具体基础和接受能力，区别对待，使每个学前儿童都能在自己的基础上得到 最好的发展，是学前儿童美术教育的（ ）
儿童的心理活动从无意向有意发展体现的学前儿童心发展的趋势是
将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的( )
通过游戏活动模拟参与、体验社会活动使学前儿童通过承担一定的角色,了解和学会社会生活,学会交往、合作,培养集体意识,这是学前儿童体育实施的
最新问题
学前儿童的早操往往是学前儿童在园一日生活的开始；对儿童身体健康和培养良好的习惯都有重要作用。请结合幼儿园活动实际谈谈早操活动的设计过程。
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学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
（）岁儿童，开始出现了对自己的认识活动和语言的意识。
将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的（）。
一般以儿童说出第一批能被理解的词为界，将学前儿童语言发展分为前语言期和（）。
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）
将教育目的转化为儿童发展的旁边环节是学前儿童语言教导运动的（）
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