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在班主任工作中,班主任要防止哪些心理效应带来的对学生认识上的偏差?
时间:2021-12-31 19:37
关键词:
中小学班主任考试
答案解析
<p> 1)要防止首因效应<br> 2)防止刻板印象<br> 3)防止认知中的晕轮效应<br> 4)防止近因效应<br> 5)防止价值效应</p>
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教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的(),加强中小学班主任工作,充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。
《中小学班主任工作规定》明确指出,班主任应该把班主任工作()。
《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作()。
《中小学班主任工作规定》要求把班主任工作()
下列班主任的做法中,违反《中小学班主任工作条例》的是()。
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下列班主任的做法中,违反《中小学班主任工作条例》的是( )。
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在《中小学班主任工作规定》中,班主任角色的定位不包括( )。
《中小学班主任工作规定》要求把班主任工作()
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班主任是中小学的重要岗位,从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为()。
《中小学班主任工作条例》规定,教师在担任班主任期间,其主业是()
班主任的下列做法中,违反现行《中小学班主任工作条例》要求的是()
《中小学班主任工作规定》对班主任工作的要求有要坚持( )的目标导向。
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