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网络课程的类型包括课堂授课型网络课程、自主学习型网络课程、()。
A、A.协作性网络课程
B、B.小组学习型网络课程
C、C.教师主导型网络课程
D、D.学生中心型网络课程
时间:2021-12-31 19:00
关键词:
教育技术学
教育学
答案解析
A
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网络课程的类型包括课堂授课型网络课程、自主学习型网络课程、()。
职业教育课程的类型按照课程组织方式分,可以分为()课程。
基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础,研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。
基础教育课程改革倡导的学习方式是自主学习、________学习和探究学习。
从课程设计、开发和管理的主体来区分,义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程,其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。
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网络使()成为可能,在网络教育环境下,人人学习机会均等,享有公平的学习条件。
教育部出台《关于加强()在线开放课程建设应用与管理的意见》。《意见》鼓励通过在线学习、在线学习与课堂教学相结合等多种方式应用在线开放课程;在保证教学质量的前提下,推进在线开放课程学分认定和学分管理制度创新。
基础教育课程改革关于学习方式改革倡导学生的学习方式由自主学习转向他主学习。
基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习、探究学习。
网络教育的主体是学校,网络学习的主体是学生。
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》明确指出,思想品德课程的性质是()。
基础教育课程改革关于学习方式改革倡导学生的学习方式由自主学习转向他主学习。
把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤,主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是( )。
从网络课程的表现形式来看,网络课程主要有三种形式:课堂授课型、自主学习型和()。
从网络课程的表现形式来看,网络课程主要有三种形式:课堂授课型、自主学习型和协作探究型。
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