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对修辞手法及其作用分析不正确的一项是()。


A、A.“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”“争渡”运用了反复手法,表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状

B、B.“接天莲叶无穷碧,映习荷花别样红。,’运用对偶手法,描绘了一幅天高Et丽、红碧交辉的彩色图画,令人心旷神怡

C、C.“君子于役,如之何勿思?’’运用反问手法,表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情

D、D.“两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法,写出了青山的动态美

时间:2021-12-31 00:11 关键词: 幼师综合素质 幼儿教育心理学

答案解析

D
D项“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”的“出”字给静止事物赋予了动态美,使用的是拟人的手法,而不是夸张,所以。D项分析是不正确的。